马来西亚的教育是对新一代进行洗脑教育。篡改历史，来提高马来民族地位，删除其他民族的贡献和比他们更早来这片土地的事实，才有今天骗人的马来人是本土人其他民族是外来者。看看他们的领袖都不是来自印尼和印度？敦马的老爸不是来自印度？Orang Asli 才是马来亚本土人。

(Kwongwah - 2019年12月30日)
杨巧双认为，教育部不能借校园自治为由。
备受争议的印度宗教司扎基尔被列入大学考题，妇女，家庭与社会发展部副部长杨巧双呼吁教育部介入调查。

她认为，教育部必须进行调查，而不应借校园自治为由。

杨巧双也是泗岩沫区国会议员，她周一傍晚在脸书帖子中指出，由纳税人资助的公共机构，不能成为不宽容，以及种族或宗教仇恨的温床。

“如果出于同样的原因废除国家干训局（BTM），那我们就必须从一而终。”
有关考题是马来西亚玻璃市大学（UniMAP）种族关系科试题之一，考试是于12月29日（星期日）举行。

问题写道：“扎基尔·奈克（Zakir Naik）是伊斯兰世界的标志性人物之一，他非常积极地传播真正的伊斯兰教，并遵循古兰经和圣训。他能够解读并回答每个问题。但是，在马来西亚，他不再被允许发表演讲。在您看来，作为马来西亚人，为什么会这样？”

而所提供选择的答案是：（1）马来西亚人不花心思获取真实信息； （2）马来西亚人敏感，无缘无故地感觉受到威胁； 3）马来西亚人只是跟随人群而没有核实任何信息；或4）马来西亚人对自己的宗教一无所知。

Source: Kwongwah