从历史颠覆人民的思想到考题颠覆对进口极端宗教人的评价和以宗教来替代正当教育很明显要放弃民主制度来培养出唯命是听的新一代。

（八打灵再也29日讯）人权律师茜蒂卡欣抨击，如今爆发的爪夷文争议反映了国内教育政策的问题，即这些争议使人感到恐惧，但政府却未能有效解决它。
她解释，其原因很简单，即统治精英更多时候考量狭隘的政治利益，更甚于国家利益。她以政府在此前推出的口号如“2020宏愿”及“一个马来西亚”等为例，指教育政策是需配合这些标语，而有关标语或口号背后，则是反映出一个教育政策更注重的是政治利益，而非国家利益。

教育体系按种族划分
茜蒂卡欣同时指国内教育体系不仅按照种族划分，而且故意强调族群身分，反之并未为引入更具包容性的教学大纲和教学方法作出具体努力。“教育部当前的表现，显示了教育大蓝图将如同过去的政策令人失望，这是因糟糕的传递表现，以及缺乏政治意愿和情景所致，也注定是没希望”她揶揄，国内一些马来回教组织如思维运动（AGRA）、土著权威组织等，盲目地捍卫自己所认知土著地位的说法。

她也引述法律文件的摘要指，前总检察长曾说，将爪夷文落实为马来文科目学习的一部分，并未与联邦宪法和教育部法律有冲突，但突，但是与1963年国语法令精神有冲突，即强迫求学者学习作为马来文课一部分的爪夷若与教育部对话失败或召集团体告上法庭爪夷文书法行动组织（Sekat）秘书长阿伦多拉沙米说，若SEKAT与教育部的对话失败，该组织别无他法，惟有与其他有共同目标的团体，针对爪夷文课题入禀法庭展开法律诉讼程序。

他在记者会上强调，该组织目的是要与教育部对话，参与对话的团体必须涵盖沙巴、砂拉越、华人、马来人及印度人的代表。新政府比前朝易接洽他指出，若这课题带到法庭，那就不再仅是该组织的事，由于爪夷文课题是全国课题，将结合其他拥有共同目标的团体入禀法庭。

针对该组织何时与教育部会面，阿伦多拉沙米指双方正在沟通，并正面看待进展。“我们明天会见面提交今日的议案，并与（教育部）代总监预约了会面。我们会就如何
与该部在此课题上寻找一个解决方案提出劝告。”

茜蒂卡欣补充，尽管教育部目前出现了许多争议，但她依然对新政府有正面评价。相较于前朝政府，非政府组织目前更容易与政府官员接洽和沟通。